sábado, 25 de noviembre de 2017

EN CONTRA DE LA VIOLENCIA MACHISTA

MANIFIESTO EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

La violencia de género es el maltrato, tanto físico como psicológico, de un hombre hacia una mujer en el ámbito de la pareja.

Dicho esto, pretendemos expresar nuestra opinión sobre el tema.

Según las estadísticas, este tipo de violencia se desarrolla en un contexto cultural patriarcal, donde el control y sometimiento de la mujer, especialmente en las relaciones de pareja, ha sido no solo tradicionalmente tolerado, sino legitimado. A pesar de las actuaciones y reformas legales, llevadas a cabo en España, sigue aflorando en nuestra sociedad.

Consideramos que para evitar la violencia de género, el elemento fundamental es la educación, ya que a través de ella se consigue fomentar los ideales de igualdad e independencia. Estos valores no se llegarán a conseguir nunca sin una equidad, tanto salarial como de oportunidades, en el ámbito económico-social.

Como jóvenes inmersos en una sociedad machista, condenamos enérgicamente y sin lugar a dudas cualquier tipo de violencia y, especialmente, la violencia de género.

Nos comprometemos a luchar y trabajar en nuestro entorno más personal para erradicar este tipo de comportamiento que socava los principios de paz y solidaridad que deben regir cualquier tipo de convivencia.

Alumnas y alumnos de la clase de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de 2º de Bachillerato del I.E.S. La Rosaleda (Málaga).



ACTO DE HOMENAJE Y RECUERDO DE LAS MUJERES ASESINADAS EN EL ÚLTIMO AÑO, CELEBRADO EL 25 DE NOVIEMBRE DE 2017 EN JAÉN




jueves, 15 de junio de 2017

Jugando con la Historia

En los últimos días de clase, y con la ola de calor, procuramos hacer las actividades más llevaderas. Los alumnos de 1º de ESO han diseñado unos juegos de contenido histórico, en los que han demostrado el desarrollo de competencias como la comunicación lingüística, aprender a aprender, conciencia y expresiones culturales, etc.














martes, 13 de junio de 2017

Estudiando la población



Observa los datos de las dos tablas siguientes, la primera recoge los datos de población del municipio de Alhaurín el Grande en 2016, y la segunda los datos del municipio de Málaga en el mismo año.

Halla los indicadores demográficos trabajados en clase y compara los resultados.






miércoles, 7 de junio de 2017

La arquitectura egipcia



LOS TEMPLOS



Contesta las preguntas:

  1. ¿Qué significado tienen los templos egipcios?
  2. ¿Cuál es el prototipo de templo egipcio?
  3. ¿Cuáles son las principales partes de un templo egipcio?
  4. ¿Qué función tiene cada una de las partes de un templo egipcio?


LAS PIRÁMIDES





Contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Por qué era importante la sepultura para los antiguos egipcios?
  2. ¿Cuál es el tipo normal de sepulcro? Descríbelo.
  3. ¿Qué tipo de sepulcro se emplea a partir de la III Dinastía? Descríbelo.
  4. ¿Cómo son los sepulcros a partir de la IV Dinastía? Descríbelo.



martes, 6 de junio de 2017

El Antiguo Egipto






Después de observar atentamente el vídeo anterior, contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Cómo es el medio físico en el que se desarrolla la civilización egipcia?
  2. ¿Qué importancia tiene el río Nilo para esta civilización?
  3. ¿Qué función tiene un agrimensor?
  4. ¿Cuánto tiempo duró la civilización egipcia?
  5. ¿Quién fue el primer rey que unificó el Alto y Bajo Egipto?
  6. ¿Dónde instaló la capital?
  7. ¿Por qué la doble corona es el símbolo de los faraones?
  8. ¿Qué estructura tiene la sociedad en el Antiguo Egipto?
  9. ¿Cuál era la función del faraón?
  10. ¿Y de los sacerdotes?
  11. ¿Y de los escribas?
  12. ¿Cómo era la escritura egipcia?
  13. ¿Cuál era el papel del ejército?
  14. ¿Qué grupos estaban en la parte más baja de la pirámide social egipcia?
  15. ¿Cuáles fueron las principales construcciones egipcias?